Al desarrollar la competencia en relación con los otros la persona construye vínculos interpersonales, colabora y coopera de forma constructiva para hacer, pensar y ejecutar acciones con otros y comprende la importancia de la integración de los aportes individuales en el intercambio para el arribo de las mejores soluciones.
De esta manera, la empatía se desarrolla y se expresa porque se aprecia la otredad. Al comprender las realidades, los pensamientos y los sentimientos de las demás personas se podrá interactuar proactivamente teniéndolos en cuenta y actuando con otros de forma consciente e intencional.
La sociedad actual impone la gestión del disenso y la necesidad de actuar ante los conflictos en diversos contextos. Para esto, es necesario buscar las mejores formas de negociación para el logro de metas comunes, lo que implica equilibrar y comprender las diferencias, las coincidencias y las complementariedades que se producen en entornos multi e interdisciplinarios de diversa índole, incluyendo el de ámbitos educativos.
Síntesis operativa
Al desarrollar la competencia en relación con los otros la persona construye vínculos interpersonales, colabora y coopera de forma constructiva para hacer, pensar y ejecutar acciones con otros y comprende la importancia de la integración de los aportes individuales en el intercambio para el arribo de las mejores soluciones. De esta manera, la empatía se desarrolla y se expresa porque se aprecia la otredad. Al comprender las realidades, los pensamientos y los sentimientos de las demás personas se podrá interactuar proactivamente teniéndolos en cuenta y actuando con otros de forma consciente e intencional. La sociedad actual impone la gestión del disenso y la necesidad de actuar ante los conflictos en diversos contextos. Para esto, es necesario buscar las mejores formas de negociación para el logro de metas comunes, lo que implica equilibrar y comprender las diferencias, las coincidencias y las complementariedades que se producen en entornos multi e interdisciplinarios de diversa índole, incluyendo el de ámbitos educativos.
Perfil de egreso de la educación obligatoria
