Al desarrollar la competencia en comunicación la persona actúa con otros interlocutores a través de textos en múltiples modalidades, formatos y soportes empleando elementos del lenguaje a partir de conocimientos, habilidades y actitudes para entender, elaborar, interpretar, evaluar y reflexionar en diversos eventos comunicativos. Esto es, desarrolla la competencia comunicativa en su más amplia expresión y concepción.
El desarrollo de la competencia comunicativa es más amplio que el desarrollo de la competencia lingüística. Es la clave para el desarrollo individual y para el progreso, no solo en el sistema educativo, sino también en la vida desde una perspectiva laboral o propedéutica.
La competencia comunicativa, en la actualidad, va más allá de los soportes e implica el involucramiento con aspectos relevantes de la semiótica. La construcción y reconstrucción de significados es cada vez más compleja y está sometida a cambios, sustituciones, eliminaciones y desconocimientos de fenómenos de un pasado inmediato. Por lo tanto, resulta fundamental ofrecer recursos a los estudiantes para que la denotación y la connotación sean dimensionadas a efectos del desarrollo de la producción y recepción críticas.
Esta competencia se relaciona con la lengua natural, con las segundas lenguas y con las lenguas extranjeras, así como con múltiples soportes y formatos brindando especial énfasis en la lengua materna. Esta se utiliza fundamentalmente para la comunicación oral y escrita y como elemento mediador frente a la realidad que estructura y regula el pensamiento, emociones y acciones.
Síntesis Operativa
Competencia en Comunicación Interactúa con otros interlocutores a través de textos en múltiples modalidades, formatos y soportes. Emplea elementos del lenguaje a partir de conocimientos, habilidades y actitudes para entender, elaborar, interpretar, evaluar y reflexionar en diversos eventos comunicativos. Desarrolla habilidades comunicacionales que van más allá de las lingüísticas. Construye, reconstruye y amplía significados en vínculo con los cambios, las situaciones y los fenómenos. Logra dimensionar la denotación y la connotación a efectos de la comunicación. Se relaciona con su lengua natural, así como otras lenguas, con múltiples soportes y formatos para estructurar y regular el pensamiento, emociones y acciones y como necesario elemento mediador frente a la realidad.
Perfil de egreso de la educación obligatoria
